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来源: 南方日报网络版     时间:2020年02月25日 14:41

关于涓嶆寫闂ㄩ潰浣嶇疆鐨勭敓鎰徸钚孪喙啬谌茭涓嶆寫闂ㄩ潰浣嶇疆鐨勭敓鎰廃p> 同时,积极探索建立科学的评价体系,包括:建立健全分类评价体系,针对不同类型的科研工作,提出各自评价的侧重点,明确论文在其中的不同权重;完善学术同行评价,引导评审专家不简单以SCI论文相关指标代替专业判断,负责任地提供专业评议意见,并倡导建立评审专家评价信誉制度;规范评价评审工作,大力减少评估评审事项,评价指标和办法要充分听取意见,实行代表作评价,并遵循同行评价原则。

  4、用流动水冲洗干净双手。   5、捧起一些水,冲淋水龙头后,再关闭水龙头(如果是感应式水龙头不用做此步骤)。   6、用清洁毛巾或纸巾擦干双手,也可用吹干机吹干。   什么时候需要洗手?  新型冠状病毒流行期间,为了避免经手传播,应注意洗手,洗手频率根据具体情况而定。 以下情况应及时洗手:外出归来,戴口罩前及摘口罩后,接触过泪眼、鼻涕、痰液和唾液后,咳嗽打喷嚏用手遮挡后,护理患者后,准备食物前,用餐前,上厕所后,接触公共设施或物品后(如扶手、门柄、电梯按钮、钱币、快递等物品),抱孩子、喂孩子食物前,处理婴儿粪便后,接触动物或处理动物粪便后。   外出不方便洗手时,该怎么办?  可选用有效的含醇速干手消毒剂进行手部清洁,特殊条件下,也可使用含氯或过氧化氢手消毒剂。 使用时用量要足够,要让手心、手背、指缝、手腕等处充分湿润,两手相互摩擦足够长的时间,要等消毒液差不多蒸发之后再停止。 但是,对公众而言,不建议以免洗的手部消毒液作为常规的手部清洁手段,只是在户外等没有条件用水和肥皂洗手的时候使用。   (资料来源:中国健康教育中心组织专家编写的《新型冠状病毒肺炎健康教育手册》)(责编:旦增卓色、柴济东)。

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优化职称(职务)评聘办法,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据,以及作为人员聘用的前置条件。 扭转考核奖励功利化倾向,学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求,取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励。

涓嶆寫闂ㄩ潰浣嶇疆鐨勭敓鎰廃p>   第四步,洗指背。 一手弯曲呈空拳,把手指关节放在另一手的手心,旋转搓揉。

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涓嶆寫闂ㄩ潰浣嶇疆鐨勭敓鎰廃p> 《意见》指出,当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,需要规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用,鼓励定性与定量相结合的综合评价方式,探索建立科学的评价体系,引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献,推动高等学校回归学术初心,净化学术风气,优化学术生态。 《意见》强调,要准确理解SCI论文及相关指标,深刻认识论文“SCI至上”带来的负面影响。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【第】【六】【步】【,】【洗】【指】【尖】【。】【 】【 】【 】【 】【一】【手】【五】【指】【指】【尖】【并】【拢】【,】【放】【在】【另】【一】【只】【手】【的】【手】【心】【,】【旋】【转】【搓】【揉】【。】【 】【 】【 】【 】【双】【手】【交】【换】【进】【行】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【《】【意】【见】【》】【指】【出】【,】【当】【前】【科】【研】【评】【价】【中】【存】【在】【S】【C】【I】【论】【文】【相】【关】【指】【标】【片】【面】【、】【过】【度】【、】【扭】【曲】【使】【用】【等】【现】【象】【,】【需】【要】【规】【范】【各】【类】【评】【价】【工】【作】【中】【S】【C】【I】【论】【文】【相】【关】【指】【标】【的】【使】【用】【,】【鼓】【励】【定】【性】【与】【定】【量】【相】【结】【合】【的】【综】【合】【评】【价】【方】【式】【,】【探】【索】【建】【立】【科】【学】【的】【评】【价】【体】【系】【,】【引】【导】【评】【价】【工】【作】【突】【出】【科】【学】【精】【神】【、】【创】【新】【质】【量】【、】【服】【务】【贡】【献】【,】【推】【动】【高】【等】【学】【校】【回】【归】【学】【术】【初】【心】【,】【净】【化】【学】【术】【风】【气】【,】【优】【化】【学】【术】【生】【态】【。】【 】【 】【 】【 】【《】【意】【见】【》】【强】【调】【,】【要】【准】【确】【理】【解】【S】【C】【I】【论】【文】【及】【相】【关】【指】【标】【,】【深】【刻】【认】【识】【论】【文】【“】【S】【C】【I】【至】【上】【”】【带】【来】【的】【负】【面】【影】【响】【。】【<】【/】【p】【>】

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【第】【七】【步】【,】【洗】【手】【腕】【。】【 】【 】【 】【 】【一】【手】【握】【住】【另】【一】【只】【手】【的】【腕】【部】【,】【旋】【转】【搓】【揉】【。】【 】【 】【 】【 】【双】【手】【交】【换】【进】【行】【。】【<】【/】【p】【>】【两】【部】【门】【:】【不】【把】【S】【C】【I】【论】【文】【指】【标】【作】【为】【职】【称】【评】【聘】【直】【接】【依】【据】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【人】【民】【网】【北】【京】【2】【月】【2】【3】【日】【电】【(】【孙】【竞】【)】【近】【日】【,】【教】【育】【部】【、】【科】【技】【部】【印】【发】【《】【关】【于】【规】【范】【高】【等】【学】【校】【S】【C】【I】【论】【文】【相】【关】【指】【标】【使】【用】【树】【立】【正】【确】【评】【价】【导】【向】【的】【若】【干】【意】【见】【》】【,】【对】【破】【除】【论】【文】【“】【S】【C】【I】【至】【上】【”】【提】【出】【明】【确】【要】【求】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【通】【过】【洗】【手】【可】【以】【简】【单】【有】【效】【地】【切】【断】【这】【一】【途】【径】【,】【保】【持】【手】【的】【清】【洁】【卫】【生】【可】【以】【有】【效】【降】【低】【感】【染】【新】【型】【冠】【状】【病】【毒】【的】【风】【险】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【《】【意】【见】【》】【指】【出】【,】【当】【前】【科】【研】【评】【价】【中】【存】【在】【S】【C】【I】【论】【文】【相】【关】【指】【标】【片】【面】【、】【过】【度】【、】【扭】【曲】【使】【用】【等】【现】【象】【,】【需】【要】【规】【范】【各】【类】【评】【价】【工】【作】【中】【S】【C】【I】【论】【文】【相】【关】【指】【标】【的】【使】【用】【,】【鼓】【励】【定】【性】【与】【定】【量】【相】【结】【合】【的】【综】【合】【评】【价】【方】【式】【,】【探】【索】【建】【立】【科】【学】【的】【评】【价】【体】【系】【,】【引】【导】【评】【价】【工】【作】【突】【出】【科】【学】【精】【神】【、】【创】【新】【质】【量】【、】【服】【务】【贡】【献】【,】【推】【动】【高】【等】【学】【校】【回】【归】【学】【术】【初】【心】【,】【净】【化】【学】【术】【风】【气】【,】【优】【化】【学】【术】【生】【态】【。】【 】【 】【 】【 】【《】【意】【见】【》】【强】【调】【,】【要】【准】【确】【理】【解】【S】【C】【I】【论】【文】【及】【相】【关】【指】【标】【,】【深】【刻】【认】【识】【论】【文】【“】【S】【C】【I】【至】【上】【”】【带】【来】【的】【负】【面】【影】【响】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【怎】【样】【保】【证】【洗】【手】【效】【果】【?】【 】【 】【洗】【手】【是】【减】【少】【手】【部】【细】【菌】【、】【病】【毒】【最】【直】【接】【有】【效】【的】【办】【法】【之】【一】【,】【正】【确】【洗】【手】【是】【关】【键】【。】【 】【 】【 】【 】【正】【确】【洗】【手】【是】【指】【使】【用】【流】【动】【水】【,】【肥】【皂】【或】【洗】【手】【液】【洗】【手】【,】【每】【次】【洗】【手】【应】【揉】【搓】【2】【0】【秒】【以】【上】【,】【应】【确】【保】【手】【心】【、】【手】【指】【、】【手】【背】【、】【指】【缝】【、】【指】【甲】【缝】【、】【手】【腕】【等】【处】【均】【被】【清】【洗】【干】【净】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【科】【学】【设】【置】【学】【位】【授】【予】【质】【量】【标】【准】【,】【学】【校】【不】【宜】【将】【发】【表】【S】【C】【I】【论】【文】【数】【量】【和】【影】【响】【因】【子】【等】【指】【标】【作】【为】【学】【生】【毕】【业】【和】【学】【位】【授】【予】【的】【限】【制】【性】【条】【件】【。】【 】【 】【 】【 】【树】【立】【正】【确】【政】【策】【导】【向】【,】【不】【采】【信】【、】【不】【发】【布】【以】【S】【C】【I】【论】【文】【相】【关】【指】【标】【为】【核】【心】【编】【制】【的】【排】【行】【榜】【等】【信】【息】【。】【<】【/】【p】【>】【为】【什】【么】【洗】【手】【能】【防】【呼】【吸】【道】【传】【染】【病】【?】【怎】【样】【保】【证】【洗】【手】【效】【果】【?】【专】【家】【释】【疑】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【原】【标】【题】【:】【为】【什】【么】【洗】【手】【能】【防】【呼】【吸】【道】【传】【染】【病】【?】【怎】【样】【保】【证】【洗】【手】【效】【果】【?】【专】【家】【释】【疑】【 】【 】【为】【什】【么】【洗】【手】【能】【够】【有】【效】【预】【防】【呼】【吸】【道】【传】【染】【病】【?】【 】【 】【洗】【手】【是】【预】【防】【传】【染】【病】【最】【简】【便】【有】【效】【的】【措】【施】【之】【一】【,】【日】【常】【工】【作】【、】【生】【活】【中】【,】【人】【的】【手】【不】【断】【接】【触】【到】【被】【病】【毒】【、】【细】【菌】【污】【染】【的】【物】【品】【,】【如】【果】【不】【能】【及】【时】【正】【确】【洗】【手】【,】【手】【上】【的】【病】【原】【体】【可】【以】【通】【过】【手】【和】【口】【、】【眼】【、】【鼻】【的】【黏】【膜】【接】【触】【进】【入】【人】【体】【。】【<】【/】【p】【>】

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【科】【学】【设】【置】【学】【位】【授】【予】【质】【量】【标】【准】【,】【学】【校】【不】【宜】【将】【发】【表】【S】【C】【I】【论】【文】【数】【量】【和】【影】【响】【因】【子】【等】【指】【标】【作】【为】【学】【生】【毕】【业】【和】【学】【位】【授】【予】【的】【限】【制】【性】【条】【件】【。】【 】【 】【 】【 】【树】【立】【正】【确】【政】【策】【导】【向】【,】【不】【采】【信】【、】【不】【发】【布】【以】【S】【C】【I】【论】【文】【相】【关】【指】【标】【为】【核】【心】【编】【制】【的】【排】【行】【榜】【等】【信】【息】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【手】【心】【相】【对】【,】【手】【指】【交】【叉】【,】【相】【互】【搓】【揉】【。】【<】【/】【p】【>】【为】【什】【么】【洗】【手】【能】【防】【呼】【吸】【道】【传】【染】【病】【?】【怎】【样】【保】【证】【洗】【手】【效】【果】【?】【专】【家】【释】【疑】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【原】【标】【题】【:】【为】【什】【么】【洗】【手】【能】【防】【呼】【吸】【道】【传】【染】【病】【?】【怎】【样】【保】【证】【洗】【手】【效】【果】【?】【专】【家】【释】【疑】【 】【 】【为】【什】【么】【洗】【手】【能】【够】【有】【效】【预】【防】【呼】【吸】【道】【传】【染】【病】【?】【 】【 】【洗】【手】【是】【预】【防】【传】【染】【病】【最】【简】【便】【有】【效】【的】【措】【施】【之】【一】【,】【日】【常】【工】【作】【、】【生】【活】【中】【,】【人】【的】【手】【不】【断】【接】【触】【到】【被】【病】【毒】【、】【细】【菌】【污】【染】【的】【物】【品】【,】【如】【果】【不】【能】【及】【时】【正】【确】【洗】【手】【,】【手】【上】【的】【病】【原】【体】【可】【以】【通】【过】【手】【和】【口】【、】【眼】【、】【鼻】【的】【黏】【膜】【接】【触】【进】【入】【人】【体】【。】【<】【/】【p】【>】

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